Democracy Up Close: 8b in Action
In the past few lessons, class 8b has taken a deep dive into Germany’s constitutional bodies – from the Federal Government and the Bundestag to the Bundesrat, the Federal President and the Federal Constitutional Court. One group also explored how a law is actually passed in Germany. Working in teams, the students looked at their topics in detail and turned their research into creative and informative posters. During a gallery walk, everyone had the chance to present their work, ask questions and learn from each other. Very much in the spirit of “WE ARE HEINE” (WIR AM HEINE), 8b showed great teamwork, curiosity and engagement – and proved that learning about democracy can be both interesting and interactive.
The EURO – ready for the future?
In our bilingual Wirtschaft-Politik course, grade 10B currently examining the European Economic and Monetary Union (EMU) and the global significance of the euro. We analysed its economic functions, political implications, as well as its advantages and challenges within the European Union and beyond. As part of this unit, we created infographics and brochures to present our findings in a clear and creative way. The work shown here reflects our research, analytical skills, and critical engagement with Europe’s single currency.
Zukunft zum Anfassen – unsere Q1 auf der Berufsmesse
Am vergangenen Samstag nahmen die Schülerinnen und Schüler der Q1 aller Oberhausener Gymnasien an einer Berufsorientierungsveranstaltung am Elsa-Brändström-Gymnasium teil. Ziel der Veranstaltung war es, verschiedene Berufe und Studiengänge kennenzulernen und Unterstützung bei der bevorstehenden Studien- und Berufswahl zu erhalten. Vertreterinnen und Vertreter aus insgesamt 43 unterschiedlichen Berufsgruppen stellten ihre Tätigkeitsfelder vor, berichteten von ihrem persönlichen Werdegang und gaben Einblicke in ihren Berufsalltag. Die einzelnen Vorträge dauerten jeweils ca. 45 Minuten, so dass mehrere Veranstaltungen besucht werden konnten. Im Anschluss bestand die Möglichkeit, Fragen zu stellen und mit den Referentinnen und Referenten ins Gespräch zu kommen und Informationen zu erhalten. Unterschiedlichste Berufsfelder wurden vorgestellt: Von Studiengängen wie Anglistik oder Humanmedizin über technische und wirtschaftliche Bereiche bis hin zu kreativen Berufen wie Musik oder Fotografie. Dadurch konnten nicht nur bereits bestehende Berufswünsche vertieft, sondern auch neue Ideen entwickelt werden. Besonders hilfreich waren die persönlichen Erfahrungsberichte, da diese einen realistischen Einblick ins spätere Berufsleben vermittelten. Viele Schülerinnen und Schüler nutzten die Gelegenheit, gezielt Fragen zu Studienvoraussetzungen, Ausbildungswegen oder späteren Arbeitsbedingungen zu stellen. Insgesamt war die Veranstaltung eine wertvolle Orientierungshilfe für die bald anstehende Berufs- und Studienwahl der Q1-Schülerinnen und -Schüler, die wichtige Eindrücke und Ideen für die weitere Planung lieferte. Lara Kassen
Wir am Heine gegen das Vergessen
Am 27. Januar, dem Tag der Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz-Birkenau im Jahr 1945, nahm der Profilkurs von Frau Riechert an einer Gedenkfeier in Oberhausen teil. Dieser Tag und auch die Beiträge verschiedener Schulen erinnern nicht nur an die Geschehnisse der Vergangenheit, sondern lehren uns auch die Bedeutung von Erinnern und Gedenken. Im Zusammenhang des Gedenkens haben die Schülerinnen und Schüler des Profilkurses bereits im Vorfeld in der Nähe unserer Schule Stolpersteine geputzt, die an Opfer des Nationalsozialismus erinnern. Diese kleinen, aber bedeutenden Gedenksteine stehen für individuelle Schicksale und sind ein wichtiger Teil unserer Erinnerungskultur. Durch das Reinigen der Stolpersteine konnten wir aktiv zur Pflege dieser Erinnerungen beitragen und zeigen, dass wir die Menschen und ihre Geschichten nicht vergessen.
Meet Bili Bear – Our bilingual buddy at Heine!
Hello everyone! I’m Bili Bear, and I’m ten years old. I’m a curious and friendly bear who loves learning new things every day. My favourite subject is English, because I enjoy talking to new friends from all around the world. I also love travelling – I’ve already been to England, Australia and Canada! Wherever I go, I look for delicious honey and take pictures with my bee friends. Maybe we can take a photo together soon? My favourite colours are red and blue, because they remind me of the flags of the English-speaking countries I’ve visited. When I’m not travelling, I enjoy reading stories, listening to music, and dreaming about my next big adventure. Every story I read helps me discover new words and cultures – that’s what makes learning English at Heine absolutely fur-tastic! But remember … one paw at a time 😉 There’s one little secret about me: no one knows my real name – yet! But keep guessing… because during the 30th anniversary of the bilingual branch, my true name will finally be revealed. 🐾 So keep your eyes open – you might spot me around Heine, at cool events or in exciting bilingual lessons. One thing’s for sure: ✨ Let’s be fur-nomenal together – because Bili @ school is cool!✨
Money, Future, Fairness – Class 10B Breaks It Down
Over the past weeks, Class 10B has taken a closer look at some of the major social and economic questions shaping Germany’s future – including demographic change and the pension system, the citizen’s benefit, and the idea of a universal basic income. To share their perspectives, the students designed their own posters, combining research with thoughtful visuals and concise messages. Their work highlights not only the complexity of these issues, but also the importance of discussing how we want to live tomorrow. We invite you to explore our students’ ideas and reflections.
The Bili Bear – Sneaking, Hiding, and Learning in Class 5b!
Guess what? The Bili Bear came to visit class 5b today — right in the middle of our English lesson with Mrs. Marquardt. He wanted to help us learn our new topic: prepositions!He popped up in the funniest places, and now you have to find out which picture matches each sentence. Ready?
Wir am Heine für die Stolpersteine NRW
Vielleicht haben Sie sie schon einmal gesehen: kleine, im Boden eingelassene Steine vor Häusern, die mit Namen versehen sind und an Opfer des Nationalsozialismus erinnern. Wir freuen uns bekanntzugeben, dass wir am Heine nun offizieller Kooperationspartner von Stolpersteine NRW sind. Dieses bedeutende Projekt leistet einen wertvollen Beitrag gegen das Vergessen und fördert Vielfalt und Toleranz in unserer Gesellschaft. Im Rahmen des Unterrichts setzten sich Schüler:innen des GeBi Kurses 2023-2025 von Frau Riechert intensiv mit verschiedenen Opfergruppen des Nationalsozialismus auseinander. Sie verfassten Biographien und erstellten Graphic Stories zu individuellen Schicksalen. Die diesjährigen Schulabsolventinnen Yagmur und Alexandra, die uns stellvertretend für den Kurs am Heine besuchten, betonten, wie real und berührend das Thema durch ihre Arbeit wurde. Nach der offiziellen Verkündung teilten die beiden ihre Erfahrungen mit, um dem diesjährigen Profilkurs dabei zu helfen, das wichtige Projekt am Heine fortzuführen. Danke für euren Besuch und euer Engagement, das über die Schulzeit hinausgeht. Der Profilkurs freut sich auf die Fortführung eurer begonnenen Arbeit. Hier können die Beiträge des Kurses eingesehen werden: https://stolpersteine.wdr.de/web/de/stolperstein/5504 https://stolpersteine.wdr.de/web/de/stolperstein/6173 https://stolpersteine.wdr.de/web/de/stolperstein/9355
Wissenschaftliches Arbeiten? Können wir!
Am Mittwoch, den 9. Juli 2025, war das Talentkolleg Oberhausen zu Gast bei uns am Heine und hat einen Workshop für unsere EF zum wissenschaftlichen Arbeiten angeboten. Die Teilnehmenden haben gelernt, wie man eine wissenschaftliche Arbeit gut plant, eine klare Gliederung erstellt und gezielt nach Literatur sucht. Auch das richtige Zitieren und das Anlegen eines Literaturverzeichnisses standen auf dem Programm. Herr Bayazit hat viele praktische Tipps gegeben, damit das Schreiben leichter und übersichtlicher wird. Ein super Workshop für alle, die fit werden wollen im wissenschaftlichen Arbeiten – perfekt für die Facharbeit in der Schule oder für das spätere Studium! Weitere Angebote des Talentkolleg Oberhausens findet ihr unter: https://tkr-oberhausen.de
Chancen erkennen, Ziele erreichen – Ein Erfahrungsbericht über das Talentscouting von Mina und Sena
„Was will ich eigentlich nach der Schule machen?“ Diese Frage beschäftigt jeden früher oder später im Laufe der eigenen Schullaufbahn – und sie kann ganz schön Druck machen. Um sich mit den eigenen Stärken auseinanderzusetzen und diese gezielt zu nutzen, hat das Heine ein tolles Programm für seine Schülerinnen und Schüler: das Talentscouting. Im Folgenden geht es um die Erfahrungen von Mina und mir, zwei ehemaligen Schülerinnen des Heinrich-Heine-Gymnasiums. Wir beide nahmen während unserer Schulzeit dieses Angebot der Schule in Anspruch und haben ausschließlich gute Erfahrungen damit gemacht. Beim Talentscouting zu sein, bedeutet für uns, sich stetig mit sich selbst auseinanderzusetzen. Wir beide gingen zum ersten Termin mit der unausgesprochenen Erwartung, dass unser Talentscout uns alle unsere Fragen beantworten und unsere Unsicherheiten abnehmen könne – vermutlich geht es vielen zunächst so. Am Anfang mussten wir daher realisieren, dass wir selbst die volle Verantwortung für uns und unsere Entscheidungen übernehmen müssen. Diese Verantwortung wird einem vom Talentscouting nicht abgenommen. Vielmehr gibt es einem Sicherheit und Halt, weil man mit seinen Fragen, Unsicherheiten und der Vielzahl an Optionen nicht alleine ist. Das Talentscouting ist wie ein Wegweiser: Es zeigt Möglichkeiten auf, stellt Kontakte her und begleitet einen auf dem ganz persönlichen Weg. Man geht ihn selbst – aber eben nicht allein. Ideen, die wir zum Talentscouting mitbrachten, wurden ausführlich und immer wertschätzend besprochen, und uns wurde aufgezeigt, welche Optionen wir haben und an wen wir uns wenden können. Das Talentscouting verfügt über ein großes Netzwerk, das uns stets viel Unterstützung geben konnte und von dem wir beide inzwischen auch Teil geworden sind. Ich konnte damals durch das Talentscouting früh Kontakte in der Psychologie knüpfen und meinen Wunschberuf besser einschätzen. Mina wurde durch das Talentscouting bei der Bewerbung für diverse Stipendien unterstützt. Das Talentscouting holt einen genau da ab, wo man gerade steht, und unterstützt einen dabei, die eigenen Stärken herauszufinden und zu nutzen. Wir sehen das Talentscouting daher als ein wertvolles Angebot, weil die Schule damit diese Form der Unterstützung für alle zugänglich macht und ihren Schülerinnen und Schülern dabei hilft, das Beste aus sich herauszuholen. Es ist ein Angebot, das Mut macht – und manchen vielleicht den nötigen Anstoß gibt, ihre eigenen Ziele und Träume zu verfolgen und greifbarer zu machen. Wir sind sehr dankbar, dass es dieses Angebot gibt und wir daran teilnehmen durften – und können es nur von Herzen weiterempfehlen. Wenn ihr euch über das Talentscouting informieren möchtet, klickt bitte hier oder informiert euch bei Herrn Hüskes.